Modul Matematika SD Program Bermutu

PEMBELAJARAN OPERASI HITUNG

PERKALIAN DAN PEMBAGIAN BILANGAN

CACAH DI SD

Perkalian dan pembagian di SD mulai diajarkan di kelas II semester 2. Sebagai
pemula agar pembelajaran menjadi bermakna dan dapat memberikan kecakapan
hidup, perlu adanya pendekatan kontekstual yang permasalahannya diambilkan
dari cerita yang dekat dengan konteks kehidupan peserta didik. Perkalian
merupakan topik yang amat krusial/penting dalam pembelajaran matematika sebab
amat sering dijumpai terapannya dalam kehidupan sehari-hari. Seperti halnya
operasi yang lain, pembelajaran perkalian dipilah dalam 2 hal, yaitu perkalian
dasar dan perkalian lanjut. Perkalian dasar yang dimaksud adalah perkalian dari 2
(dua) bilangan yang masing-masing merupakan bilangan 1(satu) angka (dalam
modul ini disebut perkalian 2 (dua) bilangan 1 (satu) angka), sedangkan perkalian
lanjut adalah perkalian selain perkalian 2 (dua) bilangan 1 (satu) angka.
Perkalian lanjut atau perkalian bersusun adalah perkalian dua bilangan selain dua
bilangan satu angka. Jadi dapat berupa perkalian dua angka dengan satu angka,
satu angka dengan dua angka, tiga angka dengan satu angka, tiga angka dengan
dua angka, dan seterusnya.
Sejalan dengan perkalian, maka pembagian dasar yang dimaksud adalah
pembagian yang dapat diperoleh langsung dari hafalan perkalian dua bilangan 1
angka. Sedangkan pembagian lanjut yang dimaksud adalah pembagian yang tidak
dapat diperoleh secara langsung dari hafalan perkalian dua bilangan 1 angka.
Ketika peserta didik duduk di kelas III pembagian yang diajarkan adalah
pembagian panjang atau pembagian bersusun. Pembagian panjang bersifat lanjut,
jadi sudah bukan merupakan pembagian dasar lagi. Pembagian panjang adalah
pembagian yang tak dapat diperoleh langsung dari hafalan perkalian dua bilangan 1 angka.
Perkalian, khususnya perkalian dasar yaitu perkalian 2 bilangan satu angka dan
perkalian dengan bilangan 10 merupakan topik krusial dalam pelajaran matematika
SD. Mengapa? Sebab perkalian lain yang lebih tinggi tingkatannya dapat dicapai
secara lebih mudah bila peserta didik paham dan hafal perkalian dasar. Bagaimana
seseorang membuat perkiraan awal tentang perencanaan yang berhubungan dengan
target minimal, biaya minimal, biaya cadangan, dan sebagainya, semuanya
berhubungan erat dengan kemampuan mencongak yang berawal dari perkalian
dasar tersebut.

Hingga saat ini banyak peserta didik mengalami kesulitan dalam menerima
pelajaran perkalian dan pembagian. Mereka tidak hafal perkalian dasar (perkalian
dua bilangan satu angka) akibatnya pelajaran matematika berikutnya akan terasa
menjadi semakin sulit dan akhirnya ditakuti dan dibenci. Berikut ini ada link yang menyajikan modul tentang Matematika SD Pembelajaran Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian Bilangan Cacah. Mudah - mudahan bermanfaat.http://mgmpmatsatapmalang.files.wordpress.com/2011/10/2-pemboperasihitungperkaliandanpembagianbilcacahdisd.pdf